Lövängar 

På söndag kan de som har tid och lust komma på ”gudstjänst för små och stora” i Vindhemskyrkan. Då kommer det bl.a att handla om änglar. Därför började vi tillverka lövänglar på Solrosen idag och först ut var Solgruppen.  

 Koncentrationen var stor när barnen målade löven. Ingen sa ett pip och det var knäpp tyst en lång stund – det händer inte ofta! Alla hade samma material att utgå ifrån men änglarna blev ändå olika – personliga och lite galna. 

 

Höstfärger

I dag har de yngsta barnen på Vildrosen arbetat med färg och form och skapat bilder av rönnbärsträdet som står på gården. Vi lånade in en liten kvist för att kunna se hur rönnbären och bladen ser ut på riktigt. För den som är nyfiken finns bilderna ovanför soffan i lilla lekrummet.

20150929-105006.jpg

Guldlock

Idag har Solrosen varit på teater, ”Guldlock och de tre björnarna” närmare bestämt.  
En saga som alla barnen redan har hört många gånger på förskolan. Det skapar en viss trygghet när man redan på förhand vet vad som ska hända. Ändå blir det spännande för att miljön och berättarsättet är helt nytt. Här fick man dessutom se vad som hände hemma hos björnarna innan de går ut på promenad t.ex morgontoalett och grötkokning. Men roligast var nästan att björnarna hade samma ramsa som vi på Solrosen brukar säga innan vi ska gå iväg på utflykt!  

Skogspromenad

Gröna gruppen var på skogspromenad och tittade på grottor och en stor myrstack. Sen åt vi frukt vid stenblocken. På hemvägen sprang vi några varv på bmx-banan. Det blev en lång promenad. 

       
  

Honingsburk med brev!

Igår upptäckte vi en stor burk utanför Vildrosen. Det stod ”Honing” på den och i fanns ett brev.

20150923-083046.jpg

”Hjälp!
Jag flyger i luften med min ballong. Vilsen, trött och hungrig. Snälla Vildrosbarnen, får jag landa hos er?
Helsning från en ven”

Nu dök det upp många funderingar! Vem har skrivit brevet?
Barnen satte sig och funderade på vem det är som vi ska hålla utkik efter.
En fundering som kom upp, var hur vi skulle meddela figuren att det är ok att landa på Vildrosen. ”Vi kan ju skicka ett sms där det står JA”, föreslog ett barn. Tänk så fiffigt!

20150923-085514.jpg
Sen skapade vi egna ballonger och hängde upp i vårt träd!

20150923-085828.jpg
Tillsammans får vi hjälpas åt att hålla utkik efter vem det är som flyger omkring med en ballong och behöver vår hjälp!

Namnfiskar 

Idag har Solrosens 3-åringar i Solgruppen jobbat vidare med vattentemat. Nu handlade det om djur som lever i vatten. Krabbor, räkor, hajar och fiskar var några av förslagen.   

 
Vi koncentrerade oss denna gång på fiskarna och började med att fiska upp våra namn med magnetspö. Det egna namnet är en naturlig ingång till att börja bekanta sig med skriftspråket och bokstäver. Det senare är inget man behöver kunna när man är tre, men att känna igen sitt eget namn i skrift kan vara ganska praktiskt i vardagen.  

Sedan ritade barnen egna fiskar som ska bli ”namnfiskar”. Förskolläraren
hade som inspiration printat ut ett papper med fyra olika fiskbilder på. Tanken var att varje barn skulle rita en fisk var. Men om barnen får titta på fyra fiskar så ritar de så klart just fyra fiskar. Logiskt och bra!  

Pjuttans vattendag

Denna regniga torsdag har vi på Solrosen haft en liten kick off med höstens tema som handlar om vatten. Barnen blev indelade i fyra grupper och fick gå runt till fyra olika stationer där de fick uppleva olika sorters vattenexperiment.   
 Första stationen handlade om olika materials uppsugningsförmåga, t.ex vad som händer när man häller vatten på kläder med eller utan galonkläder ovanpå. 

     
 Vid andra stationen demonstrerades hur olika vätskor löser sig i vatten t.ex mjölk och matolja. Vi prövade också om det går olika snabbt att lösa upp saker (sockerbitar och isbitar) beroende på om vattnet är varmt eller kallt. Till sist blandades även färger i vatten. Tre grundfärger (gul, röd och blå) blev tre nya (orange, lila och grönt). 

   
 
 
  
 Tredje stationen handlade om vad som flyter och sjunker t.ex. sten, löv, båt, knäckform, båt, papper bandyboll mm.

   
 Vid fjärde stationen fick barnen bl.a gissa vilket glas som innehöll mest vatten det låga breda eller det höga smala? Det var så klart lika mycket i båda men det är inte alldeles enkelt att förstå. 

 

En spännande dag hade vi hur som helst och tiden räckte som vanligt nästan inte till.