Vi leker med bilar och umgås del 2

Japp det gör vi. Först blir det en sedvanlig liten procedur då vi lånar kompisens bil fast utan att fråga kompisen. Men när vi är hyfsat överens om att ha varsinn börjar samspelet. Jag går hitåt och tittar inbjudande på dig (det betyder att jag vill att du ska komma med). Kompisen fattar och följer med. Då går vi in i borgen med  våra bilar, gömmer oss bakom draperiet en pyttestund och sedan går vi tillbaka till bilbordet igen. Sedan gör vi om samma procedur om och om igen. Hela tiden kommunicerar vi, inte med ord men med blickar och minspel (och ibland ett och annat skrik om kompisen inte gör som man vill). Kommunikation är så mycket mera än det talade språket. Förskollärarens uppgift är att vara nära och sätta ord på det barnen gör och guida i hur man gör och inte gör. 

Man tager vad man haver

Den tidigare lervällingen på Solrosens gård har äntligen torkat. Men gräsmattan lyser med sin frånvaro så vid första ögonkastet så ser det lite trist ut. Tur att det då finns uppfinningsrika och kreativa barn! Det har samlats fruktlådor från Nelins under flera veckor. Lådor som det senaste veckan har byggts kojor av. Kojan har flyttat runt och byggts upp och tagits ner flera gånger. Ibland blir det lite trassel och livliga diskussioner om hur många och vilka barn som kan vara i kojan. Svåra frågor som t.ex. om det är de som byggt kojan som bestämmer vilka som får komma in eller om alla verkligen kan komma in fast kojan är ganska liten? Just idag blev det en stor koja så alla som ville fick plats. En restaurang blev det, där man kunde köpa det mesta jordgubbstårta, smoothie, glass, soppa mm. Restaurangen var mycket populär, på slutet kom en grupp små militärer och köpte upp nästan all mat. De var väldigt generösa med betalningen så restaurangägarna var nöjda trots att all mat tog slut.

Ägg och hönor

Påsken närmar sig så därför var det ägg och hönor som stod på dagens agenda för Solgruppen (och två gäster). 

Vi hade två ägg, ett kokt och ett okokt och började med att fundera på vad som händer när man knäcker dem och hur man kan veta vilket som är vilket utan att knäcka dem. Vi gjorde det klassiska tricket att snurra dem för att se vilket som snurrade snabbt och vilket som snurrade långsamt. När vi hade knäckt respektive skalat dem jämförde vi gulans och vitans utseende på de båda äggen och hur de förändrats när man kokat ägget. Det kokta ägget åt vi sedan upp, allt enligt individuella önskemål om vitan, gulan eller både och. Det blev mera äggprat som vem det är som lägger dem, vad medlemmarna i ”hönsfamiljen” heter, hur man kan tillaga ägg på olika sätt och olika rätter där ägg ingår. 

Vi pratade också om varför man äter mycket ägg just på påsken dvs om fastan, Jesus, död och uppståndelse mm. Om kopplingen mellan dessa företeelser och äggen verkligen gick fram är kanske inte helt självklart?Sedan tillverkades det hönor och medan färgen på dessa torkade traskade vi ut i köket och stekte det okokta ägget. Vi trängdes runt spisen för att se hur äggets utseende åter förändrades. ”Det stelnar och blir liksom tjockt” tyckte barnen. Även detta ägg åt vi upp. Nu åt alla både vitan och gulan, till och med de som innan bestämt hävdat att de inte tyckte om stekt ägg.