{"id":9298,"date":"2022-03-20T20:00:00","date_gmt":"2022-03-20T18:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.svenskakyrkan.se\/act\/?p=9298"},"modified":"2023-07-24T15:50:53","modified_gmt":"2023-07-24T13:50:53","slug":"skolgang-oppnar-dorren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.svenskakyrkan.se\/act\/2022\/03\/20\/skolgang-oppnar-dorren\/","title":{"rendered":"Skolg\u00e5ng \u00f6ppnar\u202fd\u00f6rren till en b\u00e4ttre framtid"},"content":{"rendered":"\n

I Myanmar arbetar Act Svenska kyrkan tillsammans med lokal partner f\u00f6r att barn p\u00e5 flykt i landet ska f\u00e5 utbildning. Myanmar \u00e4r ett av v\u00e4rldens mest konfliktdrabbade l\u00e4nder och i dagsl\u00e4get bor cirka 240 000 m\u00e4nniskor i interna flyktingl\u00e4ger. Ungef\u00e4r h\u00e4lften av dem \u00e4r rohingyer, en folkgrupp som drivits p\u00e5 flykt med f\u00f6rf\u00f6ljelser och v\u00e5ld.<\/p>\n\n\n\n

\"Kvinnlig<\/a>
F\u00f6rskoll\u00e4raren Khin Pyo Win tillsammans med eleven Nay fem \u00e5r. Foto: LWF Myanmar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Att f\u00e5 utbilda sig, tr\u00e4ffa kamrater, leka i en barnv\u00e4nlig milj\u00f6 och k\u00e4nna en k\u00e4nsla av normalt liv \u00e4r l\u00e4kande och st\u00e4rker barns mentala h\u00e4lsa efter att de drabbats av sv\u00e5ra upplevelser. Act Svenska kyrkan har l\u00e5ng och stor erfarenhet av att ge psykosocialt st\u00f6d i krissituationer. Arbetet f\u00f6r barnen i \u00e5tta flyktingl\u00e4ger i Myanmar inkluderar f\u00f6rskolor, barns\u00e4kra platser, psykosocialt st\u00f6d och grundskola.  <\/p>\n\n\n\n

F\u00f6r alla barns r\u00e4tt till skola<\/h2>\n\n\n\n

M\u00e5let \u00e4r att s\u00e4kerst\u00e4lla att barnen f\u00e5r h\u00f6g kvalitet p\u00e5 sin utbildning. Sedan projektet p\u00e5b\u00f6rjades 2018 har \u00f6ver 11\u202f500 barn f\u00e5tt tillg\u00e5ng till skolg\u00e5ng och skolmaterial. Dessutom har \u00f6ver 250 l\u00e4rare f\u00e5tt fortbildning och s\u00e4kerst\u00e4lld inkomst. Det har \u00e4ven genomf\u00f6rts n\u00f6dv\u00e4ndiga reparationer av de tempor\u00e4ra skolbyggnaderna (permanenta byggnader f\u00e5r inte uppf\u00f6ras) och elever har f\u00e5tt stipendier f\u00f6r att kunna forts\u00e4tta utbilda sig.\u202f <\/p>\n\n\n\n

M\u00e5nga\u202fav\u202fbarnen blir, genom projektet,\u202fde f\u00f6rsta\u202fi sin familj\u202fsom\u202fg\u00e5r\u202fi skolan. Utbildningsniv\u00e5n \u00e4r l\u00e5g bland de boende i l\u00e4gret eftersom tillg\u00e5ngen p\u00e5 skolor, i flera delar av landet, varit eftersatt under decennier. Rohingyerna har l\u00e4nge varit en av Myanmars mest diskriminerade grupper. I l\u00e4gret f\u00e5r m\u00e5nga barn och ungdomar f\u00f6r f\u00f6rsta g\u00e5ngen i livet en chans att g\u00e5 i riktig skola.\u202f  <\/p>\n\n\n\n

Tack vare st\u00f6d fr\u00e5n V\u00e4rldens Barn kan Act Svenska kyrkan forts\u00e4tta arbetet f\u00f6r att barnen i flyktingl\u00e4gren i Myanmar ska f\u00e5 tillg\u00e5ng till utbildning, meningsfull fritid och m\u00f6jlighet att leva ett v\u00e4rdigt liv. <\/p>\n\n\n\n

N\u00e4r f\u00f6rskolan \u00e4r en frizon f\u00f6r lek<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

Nay \u00e4r fem \u00e5r och bor tillsammans med sin familj i ett flyktingl\u00e4ger i Myanmar. Hon g\u00e5r i en av de f\u00f6rskolor som drivs av Act Svenska kyrkans lokala partner. I l\u00e4gren i Rakhine-regionen i Myanmar lever m\u00e5nga m\u00e4nniskor hela sina liv. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det extra viktigt att barnen f\u00e5r ett s\u00e5 normalt liv som m\u00f6jligt. I flyktingl\u00e4gret driver Act Svenska kyrkan dagis, barns\u00e4kra platser, f\u00f6rskolor och skola. I en h\u00e5rd milj\u00f6 \u00e4r dessa platser frizoner f\u00f6r barnen d\u00e4r leken f\u00e5r ta plats. <\/p>\n\n\n\n

\u2013  Jag \u00e4lskar att g\u00e5 till f\u00f6rskolan varje dag. Det jag gillar b\u00e4st \u00e4r n\u00e4r vi sjunger s\u00e5nger, n\u00e4r jag f\u00e5r dansa med mina v\u00e4nner och n\u00e4r vi l\u00e4ser dikter och ritar, ber\u00e4ttar Nay. <\/p>\n\n\n\n

I f\u00f6rskolan f\u00e5r barnen ocks\u00e5 l\u00e4ra sig om sina r\u00e4ttigheter, v\u00e4rderingar, kamratskap och l\u00e4rarna h\u00e5ller utkik efter tecken p\u00e5 om barn far illa. Gemenskapen med trygga vuxna och andra barn \u00e4r ibland avg\u00f6rande f\u00f6r ett barns hela liv. <\/p>\n\n\n\n

\u2013  Det \u00e4r mina l\u00e4rare och mina kompisar som g\u00f6r att jag vill g\u00e5 till skolan varje dag, f\u00f6rklarar Nay. <\/p>\n\n\n\n

\"Flicka<\/a>
Nay \u00e4r fem \u00e5r och tycker b\u00e4st om att sjunga s\u00e5nger, dansa, l\u00e4ser dikter och ritar i f\u00f6rskolan. Foto: Saw Ah Khee Chel\/LWF Myanmar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

F\u00f6rskoll\u00e4raren som brinner f\u00f6r alla barns r\u00e4tt till skola<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Khin Pyo Win \u00e4r bara 21 \u00e5r gammal men hon arbetar redan med det hon brinner f\u00f6r allra mest \u2013barns r\u00e4tt till utbildning. Khin bor tillsammans med sin man och deras tv\u00e5\u00e5rige son i ett flyktingl\u00e4ger i Myanmar. Livet h\u00e4r \u00e4r h\u00e5rt och det kan vara sv\u00e5rt att h\u00e5lla dr\u00f6mmar och hopp om framtiden vid liv i en situation d\u00e4r ingen vet om de n\u00e5gonsin kommer kunna r\u00f6ra sig i fred och frihet. Men i Khin finns hoppet kvar, hon t\u00e4nker inte ge upp vare sig om sig sj\u00e4lv eller om alla de barn som lever i l\u00e4gret. <\/p>\n\n\n\n

\u2013 Jag vill att alla barn under 18 \u00e5r ska skyddas och st\u00f6ttas i sin utveckling. Ett viktigt m\u00e5l \u00e4r att f\u00f6rhindra att de uts\u00e4tts f\u00f6r v\u00e5ld eller sexuella \u00f6vergrepp. Vi m\u00e5ste ocks\u00e5 se till att de har god k\u00e4nnedom om, och alltid minns, sina r\u00e4ttigheter. <\/p>\n\n\n\n

Genom Act Svenska kyrkans lokala partner har Khin utbildat sig inom barns behov av utveckling, deras r\u00e4ttigheter och v\u00e4lm\u00e5ende. I dag arbetar hon som f\u00f6rskoll\u00e4rare. P\u00e5 f\u00f6rskolan d\u00e4r Khin jobbar vistas vanligen 40 barn i ett rum. Under pandemin har de delats upp i mindre grupper. I Khins grupp g\u00e5r nu 25 barn, 15 pojkar och 10 flickor. Barnen p\u00e5 f\u00f6rskolan f\u00e5r leka, tr\u00e4na p\u00e5 former, rita och dansa. <\/p>\n\n\n\n

\u2013 N\u00e4r jag dansar med barnen blir jag lycklig. Vi sjunger, dansar och l\u00e4ser poesi. Det skapar minnena som jag f\u00f6r alltid kommer b\u00e4ra med mig i mitt hj\u00e4rta, f\u00f6rklarar hon. <\/p>\n\n\n\n

Khin \u00e4r v\u00e4ldigt engagerad i barnens v\u00e4lm\u00e5ende och framtid. Hon ber\u00e4ttar att flickor oftare \u00e4r fr\u00e5nvarande fr\u00e5n f\u00f6rskola och skola eftersom de h\u00e5lls kvar i hemmen f\u00f6r att hj\u00e4lpa till b\u00e5de med dagliga sysslor och f\u00f6r att passa yngre sm\u00e5syskon. <\/p>\n\n\n\n

\u2013 F\u00f6r mig \u00e4r utbildning och r\u00e4tten till utbildning f\u00f6rknippat med v\u00e4rdighet. Barnen \u00e4r v\u00e5r framtid och jag k\u00e4nner mig stolt \u00f6ver att f\u00e5 guida dem till att bli utbildade, str\u00e5lande stj\u00e4rnor. Min \u00f6nskan f\u00f6r dem \u00e4r att de ska bli kompetenta individer med goda v\u00e4rderingar.  <\/p>\n\n\n\n

\"Kvinna<\/a>
F\u00f6rskoll\u00e4raren Khin Pyo Win \u00e4r 21 \u00e5r och brinner f\u00f6r barns r\u00e4tt till utbildning. Foto: LWF Myanmar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Vad r\u00e4cker pengarna till? <\/h2>\n\n\n\n